課程名稱(chēng)、代碼：稅收籌劃、0415015
總學(xué)時(shí)數(shù)：48
適用專(zhuān)業(yè)：投資與理財(cái)
一、課程概述
（一）課程的性質(zhì)
稅收籌劃是投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)限選課程。稅收籌劃是納稅人依據(jù)現(xiàn)行稅法，在遵守稅
法、尊重稅法的前提下，對(duì)經(jīng)營(yíng)、投資、籌資等活動(dòng)進(jìn)行旨在減輕稅負(fù)的謀劃和對(duì)策。在納
稅人的各項(xiàng)成本費(fèi)用支出中，稅收是很重要的一部分，其數(shù)額多少直接影響納稅人的實(shí)際經(jīng)
濟(jì)效益?？茖W(xué)地分析和總結(jié)稅收籌劃理論、方式方法、手段和技巧對(duì)納稅人是十分必要的。
（二）課程定位
本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，是在行業(yè)專(zhuān)家對(duì)財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的。課程設(shè)置以企業(yè)所納稅種為主線(xiàn)，根據(jù)高等職業(yè)院校財(cái)會(huì)類(lèi)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下以案例分析、分組討論等形式展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生真切體會(huì)到稅務(wù)籌劃對(duì)于企業(yè)的重要性。要求學(xué)生做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)稅務(wù)籌劃的能力，提高學(xué)生分析和解決企業(yè)稅務(wù)問(wèn)題的能力，適應(yīng)該崗位實(shí)際運(yùn)用需要.
本課程建議課時(shí)數(shù)48，其他實(shí)踐課時(shí)數(shù)24.
二、課程基本目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：
（1）稅收籌劃的原理和基本方法；
（2）各稅種應(yīng)納稅種及計(jì)算方法簡(jiǎn)介；
（3）各稅種享受的稅收優(yōu)惠類(lèi)型及利用稅收優(yōu)惠進(jìn)行稅收籌劃的方法；
（4）結(jié)合會(huì)計(jì)、審計(jì)等學(xué)科內(nèi)容掌握各稅種稅收籌劃的具體操作方案。
（二）職業(yè)能力目標(biāo)
（1）具備稅務(wù)籌劃崗位所應(yīng)有的稅法、稅收相關(guān)法律的知識(shí)儲(chǔ)備；
（2）具備應(yīng)用稅務(wù)籌劃方法、技巧進(jìn)行納稅籌劃的專(zhuān)業(yè)方法能力；
（3）會(huì)分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，提供稅務(wù)籌劃解決方案，規(guī)避公司稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；
（4）能解答公司內(nèi)部有關(guān)稅務(wù)方面的日常咨詢(xún)；
（5）能觸類(lèi)旁通、及時(shí)歸納總結(jié)，為變化了的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)找到新的籌劃思路與方法。
（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：
（1）熟悉《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》、《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法實(shí)施細(xì)則》稅收法律法規(guī)；
（2）能在遵守稅法、會(huì)計(jì)法及稅收相關(guān)法律法規(guī)的前提下，利用相關(guān)法律法規(guī)的政策引導(dǎo)性與規(guī)避性進(jìn)行稅務(wù)籌劃；
三、課程教學(xué)內(nèi)容與要求
四、實(shí)施建議
（一）教學(xué)組織建議
1、采用案例教學(xué)
案例教學(xué)是管理類(lèi)課程教學(xué)的行之有效的方法。結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，在教學(xué)中要大量運(yùn)用案例，這些案例要針對(duì)教學(xué)中的重要內(nèi)容編寫(xiě)，結(jié)合中國(guó)稅收環(huán)境，結(jié)合中國(guó)的稅收制度。使學(xué)生通過(guò)案例討論，普遍能感到收獲很大，引起對(duì)本課程濃厚的興趣。
2、采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力
（二）教學(xué)評(píng)價(jià)建議
1、期末考核評(píng)價(jià)及方式
主要遵循以核心能力考核為核心，以形成性考核為主的課程評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。期末以閉卷筆試結(jié)合平時(shí)成績(jī)的方式來(lái)進(jìn)行，閉卷筆試成績(jī)占到70%，平時(shí)成績(jī)占到30%。期末試卷主要以單項(xiàng)選則題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、實(shí)務(wù)操作題等突出實(shí)際操作能力的題型為主。平時(shí)成績(jī)以分組案例討論分析成績(jī)和關(guān)于稅收籌劃、避稅的論文或者親身經(jīng)歷的案例成績(jī)?yōu)橹?，其中分組案例討論分析成績(jī)占20%，關(guān)于稅收籌劃、避稅的論文或者親身經(jīng)歷的案例成績(jī)占10%。
2、教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)
（1）教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)型課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，突出過(guò)程評(píng)價(jià)與階段（以工作任務(wù)模塊為階段）評(píng)價(jià)節(jié)稅籌劃課程，結(jié)合課堂提問(wèn)、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)與評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐目標(biāo)一體化評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象包括學(xué)生知識(shí)的掌握、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等情況，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，對(duì)所要達(dá)到的目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）評(píng)價(jià)是注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問(wèn)題的能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評(píng)定時(shí)給予鼓勵(lì)。
3、課程成績(jī)形成方式
（三）教材的編寫(xiě)與選用
必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用或編寫(xiě)教材。教材在選取上應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，選取教材應(yīng)注重實(shí)務(wù)，力求全部以案例展示稅收籌劃的操作技能，簡(jiǎn)明易懂。案例絕大部分改編自實(shí)例，案例后應(yīng)附有相關(guān)的法律法規(guī)。
（四）課程主講教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求說(shuō)明
1、任課教師或團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備中級(jí)以上職稱(chēng)、本科以上學(xué)歷、并獲得相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)證書(shū)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)納稅籌劃師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師等）；未取得職業(yè)技術(shù)證書(shū)有一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷的教師亦可。
2、一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷及雙師型教師應(yīng)占到50%以上
3、師生比例應(yīng)控制在1：18左右。
（五）課程教學(xué)環(huán)境和條件要求
為了增大每堂課的信息容量，更好的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)節(jié)稅籌劃課程，要使用多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室，小班授課。
（六）教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
1、常規(guī)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用?？砷_(kāi)發(fā)并應(yīng)用一些直觀(guān)且形象的掛圖、幻燈片、錄像片、試聽(tīng)光盤(pán)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識(shí)和業(yè)務(wù)操作。
2、教師通過(guò)多媒體設(shè)備等，充分利用先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)軟件：納稅籌劃軟件進(jìn)行教學(xué)。
3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源。可以利用現(xiàn)有的電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)學(xué)圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一走向多元，使學(xué)生的知識(shí)和能力的拓展成為可能。
4、開(kāi)發(fā)和利用外校實(shí)訓(xùn)基地。本課程屬于操作性較強(qiáng)的課程，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合會(huì)計(jì)、審計(jì)等學(xué)科內(nèi)容掌握各稅種稅收籌劃的具體操作是本課程的核心目標(biāo)。因此有一個(gè)真實(shí)或仿真的操作環(huán)境是本課程教學(xué)的一個(gè)必要條件，學(xué)院和系部在不斷開(kāi)發(fā)和完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，需要充分利用校外實(shí)習(xí)基地的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中理解企業(yè)各稅種稅收籌劃的具體操作，為學(xué)生畢業(yè)上崗的零過(guò)渡做好鋪墊。
（七）其它
本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于高等職業(yè)院校投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)（三年制）。
編制人：
編制單位：
審核人：
教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：
系部主任：
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