會計專業(yè)建設方案一、培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍及要求 1、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具 有綜合職業(yè)能力，面向中、小型企業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。 2、業(yè)務范圍 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算、會計分析、 會計事務管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟組織會計核算員；基層財 稅協(xié)管員；銀行出納；商業(yè)及服務企業(yè)收銀員；統(tǒng)計員；營銷員等。 3、專業(yè)基本要求 掌握本專業(yè)培養(yǎng)目標所要求的基本知識。包括計算機基礎、辦公軟件應用、 管理學基礎、市場營銷、經(jīng)濟法、統(tǒng)計原理、基礎會計、企業(yè)會計、事業(yè)單位會計、 會計電算化、財務管理、國家稅收、出納實務等。 掌握本專業(yè)培養(yǎng)目標所要求的基本能力，具有良好的職業(yè)道德、較強的責任 感和事業(yè)心，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 在校期間取得“三證”，即計算機操作等級證、普通話等級證和職業(yè)資格證。 職業(yè)資格證包括會計從業(yè)資格證、營業(yè)員等。 二、課程設置及教學要求 課程設置全部課程分為文化基礎課和專業(yè)課兩類。文化基礎課總學時為 1378 學時，占 總學時的42%；專業(yè)課程總學時為1872 學時，占總學時的58%。
專業(yè)課程中，理論 教學課時為989學時，實踐教學課時為883 學時。第五、六學期為專業(yè)綜合實習。 教學要求1、職業(yè)道德與法律 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理 論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教 育和法制教育。其任務是提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會 主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道 德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識會計核算體系建設方案，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣； 指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法 律意識，成為懂法、守法、用法的公民 2、經(jīng)濟政治與社會 經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主 義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任 務是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特 色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設。引導學生掌握 馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會 建設的有關知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高 辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力 3、哲學與人生 哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。
本課程以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義 哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生 發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值 觀。使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬 克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進 行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定 思想基礎。 4、職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和 職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會 需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè) 理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高 職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
5、心理健康 心理健康是中等職業(yè)學校學生選修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持心理和諧的教育理 念，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。其任務是提高全體學生 的心理素質(zhì)，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業(yè)中遇到的心理 行為問題，促進其身心全面和諧發(fā)展。幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心 理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導學生正確處理各種人際關系，學會合作與 競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應對挫折、求職就業(yè)、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，培養(yǎng)責任感、義務感和創(chuàng)新精 神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學生的心理健康水平和職 業(yè)心理素質(zhì)。 6、體育與健康 在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能, 掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、 我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力會計核算體系建設方案，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。 7、語文 在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn) 代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力； 加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。
通過課 內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用 語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。 8、數(shù)學 在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內(nèi)容:集 合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與 數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選 學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的 數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數(shù)形結合、思維 和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。 9、英語在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、 說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文， 能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文； 提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。 10、計算機應用基礎 在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使 用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本 技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互 能力，為以后的學習和工作打下基礎。
12、辦公軟件應用 本課程是中等職業(yè)技術學校為了參加全國計算機信息高新技術考試而開設的 一門計算機專業(yè)實習課程。本課程教材包括操作系統(tǒng)應用、文字錄入與編輯、格式 設置與編排一、格式設置與編排、文檔表格的創(chuàng)建與設置、文檔的版面設置與編排、 電子表格工作簿的操作、電子表格中的數(shù)據(jù)處理、Ms Word 和Ms Excel 的進階應用 個單元。通過大量的試題練習，使學生既通過考試，又熟練掌握了微機操作系統(tǒng)的基本原理和系統(tǒng)的使用知識、一種中文平臺系統(tǒng)的使用知識、一種辦公應用 軟件系統(tǒng)的使用知識，并了解其他辦公套件的基本特點和使用方法等計算機應用技 能的目的。使學生具有熟練的操作系統(tǒng)使用能力、具有熟練的文本處理軟件使用和 分析解決簡單問題能力、具有熟練的電子表格軟件使用和分析解決簡單問題能力、 具有熟練的文件管理、共享和打印操作能力。 13、普通話 本課程旨在培養(yǎng)學生普通話口語表達能力，提高學生普通話口語表達水平。它是一門在理論指導下，實踐性很強的課程。通過本課程教學，教育學生熱愛祖國語 言，積極主動地宣傳貫徹國家語言文字工作的方針政策；使學生掌握普通話語音基 本知識和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領；具備較強的方音辨正能力和自我訓 練能力；能用規(guī)范標準或比較規(guī)范標準的普通話進行朗讀、說話、演講及其它口語 交際。
同時，針對普通話水平測試進行有針對性的訓練，把握應試要領，使學生能 順利地通過測試并達到相應的等級標準。 14、基礎會計 掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式；理解會計的對象、會計核算的 基本前提與一般原則，會計要素的關系，會計核算形式的特點及其適應范圍；掌握 各種會計核算方法的概念、賬戶結構、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的 登記、成本與費用概念、費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng) 濟業(yè)務的賬務處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電 算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。 15、財政與稅收基礎 掌握增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅、外商投資企業(yè)所得稅和外國企業(yè) 所得稅、個人所得稅及我國的稅收制度、稅務登記、賬證和發(fā)票管理、納稅申報、 稅款繳納等知識。理解稅收的概念、特征、職能、作用、納稅人權利和稅收征納主 體的法律責任。了解資源稅、土地增值稅、印花稅、關稅、房產(chǎn)稅、車船使用稅、 稅務代理、稅收行政復議和稅務行政訴訟等知識。 16、統(tǒng)計基礎知識 理解統(tǒng)計的概念、作用、特點；掌握總體與總體單位、指標、標志、變量與變 異等統(tǒng)計基本概念、統(tǒng)計工作過程的內(nèi)容、相對指標的計算、平均指標與標志變動數(shù)的計算、動態(tài)分析水平指標與動態(tài)速度指標的計算、綜合指數(shù)的計算、平均數(shù)指 數(shù)的計算與指標的因素分析法、抽樣誤差的計算、點估計與區(qū)間估計、抽樣單位數(shù) 目的確定等內(nèi)容；了解統(tǒng)計設計、統(tǒng)計表、中位數(shù)、眾數(shù)、長期趨勢預測、季節(jié)變 動、平均指標指數(shù)、統(tǒng)計的相關分析等內(nèi)容。
17、會計基本技能 熟練掌握珠算、點鈔等基本技能，并達到規(guī)定的技能等級標準。掌握計算器功 能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ā?18、企業(yè)財務會計 掌握企業(yè)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負債、所有者權益、收入、 費用、財務成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業(yè)主 要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固 定資產(chǎn)租賃業(yè)務、對外投資分配方式、其他資產(chǎn)、收入確認準則、企業(yè)內(nèi)部報表的 種類及其編制、會計報表附注等內(nèi)容。 19、財務管理 掌握貨幣的時間價值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、項目投資管理、流動資金 管理中的應收賬款及存貨管理、收入分配管理、財務報告分析、主要財務指標體系 與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財務管理的目標及其基本因素、財務指標體系；了解財務管 理中的風險價值、證券投資管理等內(nèi)容。 20、會計電算化 掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設置、 總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法； 理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商 品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
21、會計模擬實習 熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、各種會計賬簿的登記、主要會計 報表的編制，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟業(yè)務的會計核算方法，掌握會計憑證的審核、 會計核算程序、會計賬簿的設置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會 計報告附注所說明的內(nèi)容，能對主要會計報表進行簡要的分析；了解企業(yè)各會計崗 位的工作職責及分工協(xié)作關系。 22、成本會計 掌握要素費用的歸集與分配。成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業(yè)成 本報表的編制；理解企業(yè)成本管理的要求、主要成本計算方法的適用范圍、優(yōu)缺點； 了解定額成本法、分類法等其他成本計算方法，了解成本控制與考核的一般要求與 程序。 三、專業(yè)教師隊伍建設 建設一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學和管理經(jīng)驗豐 富的高素質(zhì)高水平的師資隊伍。 建設措施： (1)招聘本科及以上學歷高素質(zhì)人才1-2 人，充實專業(yè)教師隊伍。 (2)建設“雙師型”教師隊伍。選派青年骨干教師下企業(yè)實踐，提高青年教師 的實踐能力和教學水平，了解企業(yè)崗位需求的變化，調(diào)整相應的教學內(nèi)容。 (3)注重培養(yǎng)高水平的骨干教師學和學科帶頭人。 (4)鼓勵專業(yè)教師在職攻讀相關專業(yè)碩士學位，提高學歷層次。四、實驗（實訓）室建設 新建1 個專業(yè)實訓室，能容納50 人，投資估算40
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